Il progetto mira a favorire la formazione integrale dell’individuo e della sua coscienza ecologica attraverso la progettazione di esperienze inerentiil rapporto fra ambientee salute, alimentazionee sicurezza, economia e pubblicità, interdipendenza e sviluppo sostenibile.

Il progetto si propone di creare un clima relazionale ottimale all’interno della scuola, promuovere la proiezione di un’immagine positiva all’esterno, favorire il passaggio degli alunni da un ordine di scuola ad un altro, progettare e pianificare attività di continuità verticale.

Gli obiettivi principali di questi progetti, che abbracciano percorsi comuni, sono: promuovere una rilettura dei valori di cittadinanza, democrazia e legalità in relazione ai cambiamenti sociali, culturali, economici ed alla complessità delle società attuali, attraverso la partecipazione attiva di tutti gli studenti e di tutti i soggetti dell’educazione; attuare un percorso educativo-didattico all’interno del quale sono previste iniziative ed azioni di Educazione alla Sicurezza Stradale; rendere concreti i diritti di parola, informazione e cittadinanza attraverso il protagonismo dei bambini e dei ragazzi, nonché avvicinare gli alunni alle Istituzioni locali e nazionali e far conoscere loro i principi fondamentali della Costituzione italiana.

Il progetto intende promuovere e facilitare l’inserimento e l’integrazione di tutti gli alunni, favorire il dialogo e il confronto tra le culture, facilitare l’ingresso di alunni di altra nazionalità nel sistema scolastico italiano ed agevolare le relazioni con le loro famiglie.

Il Progetto si propone di:

• intervenire precocemente sulle difficoltà, i disturbi dell’apprendimento e del comportamento;
• offrire ai docenti la possibilità di conoscere in maniera più approfondita le problematiche relative al disagio scolastico e saper adottare strategie idonee a prevenirlo e/o contenerlo;
• creare nel gruppo classe un clima di collaborazione, di aiuto, di confidenza al fine di saper dialogare con adulti e compagni in modo positivo e costruttivo;
• consentire un intervento mirato, educativo e tempestivo che coinvolga possibilmente diversi contesti di vita e incida in maniera positiva sulla costruzione di un sé meno fragile e più armonico dell’alunno, sul suo futuro scolastico e non solo;
• sviluppare una sempre maggiore integrazione tra le varie agenzie, la capacità di lavoro in equipe e la condivisione di strategie operative all’interno del team di docenti.

Il progetto, rivolto agli insegnanti dell’Istituto e alle famiglie, ha come obiettivo la creazione di un giornalino scolastico composto da otto pagine, con pubblicazione nei mesi di dicembre e maggio. Il carattere informativo-descrittivo illustrerà le attività didattiche e progettuali dell’Istituto.

Il progetto mira a supportare e facilitare il passaggio degli alunni tra i due ordini di scuola, valorizzare le competenze già acquisite dall’allievo, individuare le criticità e identificare i processi da promuovere, sostenere e rafforzare nell’apprendimento del linguaggio logico-matematico al fine di consentire ad ogni alunno di realizzarsi al massimo grado possibile.

Il progetto si propone di avvicinare i bambini alle discipline sportive e di far prendere loro coscienza dell’esistenza di regole da rispettare in una visione ludica e gioiosa dello sport.

Il progetto ha lo scopo di rilevare standard di competenza per verificare l’efficacia dei processi di insegnamento-apprendimento, attuare i necessari raffronti tra le scuole e fornire ai docenti elementi per l’autovalutazione di Istituto.

Il progetto ha come finalità la formazione di una “cultura della pace” intesa come ricerca continua di tutela dei diritti umani fondamentali, di dialogo e convivenza fra diversi.